El apoyo en el rugby a las personas con deficiencia en la visión de los colores
El apoyo en el rugby a las personas con deficiencia en la visión de los colores
Políticas
Las personas daltónicas participan en todos los aspectos del rugby. Además de los aficionados y otros participantes en los eventos en vivo, los clubes y los órganos de gobierno deben también considerar cómo sus políticas en relación con las discapacidades y los derechos humanos, la salvaguarda y el desarrollo y la educación de los jugadores tienen en cuenta a las personas con daltonismo, ya sea como empleados o como partes interesadas externas.
Rugby para todos establece la orientación y la visión de World Rugby de que el rugby es un deporte para todos y hace referencia a las secciones pertinentes del Documento del Juego de World Rugby, los Estatutos y Regulaciones que regulan y aconsejan colectivamente a todos los que trabajan en el rugby sobre cómo pueden ser más inclusivos.
El modelo social de la discapacidad dice que la discapacidad es creada por barreras físicas, sensoriales, intelectuales, psicológicas y de actitud. El modelo social identifica soluciones para eliminar o reducir estas barreras dentro de la sociedad, en lugar de tratar de arreglar la deficiencia o el estado de salud de un individuo. El modelo social es el preferido por las personas discapacitadas ya que las capacita y anima a la sociedad en su conjunto a ser más inclusiva.
A los efectos de la legislación sobre discapacidad, se acepta ampliamente que una persona tiene una discapacidad si tiene una deficiencia física o mental que tiene un efecto sustancial y a largo plazo en su capacidad para llevar a cabo las actividades normales del día a día, afectando a una o más de varias categorías, incluyendo ‘el habla, la audición o la vista’.
Es importante recordar que los daltónicos se enfrentan a barreras ocultas y se puede considerar que tienen una discapacidad.
En diferentes regiones y países la legislación sobre discapacidad/discriminación varía, pero World Rugby cree que el daltonismo debe ser tratado como una discapacidad y se deben realizar las adaptaciones necesarias en la medida en que sea razonablemente posible.
"World Rugby, en asociación con sus regiones y uniones, tiene un papel vital para asegurar que el deporte permanezca abierto, a salvo de la discriminación y atractivo para todos, ya sean jugadores, aficionados u otros involucrados desde el nivel de base hasta el de elite."
Esta declaración también es compatible con los objetivos de World Rugby de trabajar con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, de los cuales el Objetivo 10 Reducir las desigualdades es directamente aplicable a la satisfacción de las necesidades de las personas con daltonismo.
"Implícito en nuestros valores y enfoque del bienestar del jugador para proteger a los jugadores de todas las formas y tamaños, la inclusión es y debe seguir siendo una parte natural de lo que hacemos, no sólo para hacer crecer el juego sino para preservar los valores del rugby. World Rugby cree que todos deben tener la oportunidad de jugar al rugby o ser parte del rugby independientemente de su origen nacional, racial o étnico, género, identidad de género, orientación sexual, discapacidad, idioma, religión, política o cualquier otra razón."
La mayoría de las personas daltónicas no se consideran a sí mismas como discapacitadas, aunque pueden experimentar muchas situaciones en las que son excluidas por su condición y es importante respetar sus opiniones.
Empleados y partes interesadas externas
Las personas daltónicas pueden ser empleadas en todos los niveles del rugby y en todas las funciones, por lo que es muy importante tener en cuenta cómo se presenta la información y abordar de antemano las situaciones difíciles para evitar malentendidos. Las organizaciones deben revisar los procedimientos estándar para comprobar los posibles problemas que puedan estar afectando ya a un número de empleados, como por ejemplo la forma de presentar la información en hojas de cálculo codificadas por medio de colores y dentro de los formatos de presentación standard y cómo los lineamientos de la marca pueden afectar la interpretación de la información y la apariencia del contenido dentro de los recursos y la documentación educativa, de capacitación y de otro tipo.
Considerar la posibilidad de impartir capacitación en materia de DCV a los departamentos pertinentes, especialmente los de marketing y comunicaciones, Tecnología Informática, RRHH, finanzas y operaciones.
Un ‘buzón de sugerencias’ para que las personas daltónicas identifiquen de forma anónima los casos en los que la información o los procesos existentes no son accesibles puede ser una buena forma de descubrir ejemplos de discriminación involuntaria dentro de su organización, al igual que la creación de un grupo de discusión de empleados daltónicos.
Encargados de equipo/entrenadores/oficiales de partidos: Los encargados de equipos, entrenadores y otros oficiales con deficiencia en la visión de los colores pueden tener dificultades con la información estadística, de estrategia de los partidos o de otro tipo. Por ejemplo, el entrenamiento táctico y el análisis posterior al partido utilizando pizarras blancas/marcadores de colores o estadísticas/tablas de equipos codificadas por colores.
Los árbitros daltónicos también pueden verse afectados por problemas de entrenamiento similares a los que sufren los jugadores daltónicos, como explica Dave Pearson aquí.
Aficionados y seguidores
Las necesidades de los aficionados y simpatizantes daltónicos se tratan con más detalle en Cuando miramos rugby y Anfitrión y organizador de rugby.
Partes interesadas externas
Las organizaciones también deben revisar las políticas y los procedimientos para garantizar que las partes interesadas externas, especialmente en las sedes, puedan acceder plenamente a la información y las instalaciones (ver Sedes).
"Llevé a mi hijo a un Twickenham repleto para ver un gran partido en un día soleado. Tenía 12 años en ese momento. En el primer tiempo se mostró una tarjeta a un jugador. Tanto las tarjetas rojas como las amarillas tienen la misma forma. ¡Tuve que preguntarle de qué color era! Era una roja que cambiaba el partido. Los carteles del estadio no mostraban ningún signo de haber pensado en el hecho de que uno de cada 12 hombres del público y una de cada 200 mujeres presentes tendrían dificultades para ver cosas cruciales como las salidas de emergencia y los detalles del mapa."
Jugadores
Todo el mundo debería poder jugar y entrenar como parte de un equipo sin estar en desventaja y sin tener que preocuparse por la inseguridad o la posible discriminación, involuntaria o no.
Rugby Ready afirma al principio Todos los que participan en la organización y la práctica del rugby tienen el deber de cuidar a los jugadores.
La mayoría de los daltónicos no querrán llamar la atención sobre su condición. La vergüenza puede evitarse considerando de antemano las posibles barreras y tomando medidas para abordarlas antes de que se conviertan en un problema; por ejemplo, no utilizar conos rojos o naranjas sobre el césped en los entrenamientos.
Cómo brindar apoyo a los jugadores daltónicos
Jugadores no diagnosticados
En primer lugar, si sospecha que un jugador puede ser daltónico, hable con él en confianza. Tenga en cuenta que el daltonismo es una deficiencia visual y, por tanto, una condición de salud, y actúe de acuerdo con sus propias políticas pertinentes para las condiciones de salud. Recuerde que muchas personas con daltonismo no son conscientes de su condición y pueden resistirse a la insinuación de que podrían ser daltónicos. En este caso, remítalos a su optometrista y al sitio web Colour Blind Awareness para obtener más información.
Sorprendentemente, es bastante común que los padres se resistan a la sugerencia de que su hijo pueda ser daltónico y que no estén dispuestos a llevar a su hijo a una prueba de visión del color. Usted tiene la obligación de actuar en el mejor interés del niño, pero no en contra de los deseos de los padres, por lo que si sospecha que un niño tiene DCV pero los padres se niegan a cooperar, debe tratar al niño como si tuviera DCV y ofrecerle un apoyo discreto.
Es importante que desde el principio los padres y los jugadores estén seguros de que el hecho de ser daltónico no afectará la forma en que ellos o su hijo son tratados en el rugby y que el daltonismo no será una barrera para su desarrollo o sus oportunidades como jugador.
En el rugby hay muchas personas daltónicas, algunas de las cuales se citan en este documento, que han podido alcanzar posiciones como jugadores y oficiales de partidos en la cima del juego, mucho antes de que esta guía estuviera disponible, y que son fantásticos modelos ejemplo para los jóvenes y los padres preocupados.
Bienestar del jugador
Seguridad: Si un jugador es daltónico pero no está diagnosticado/no tiene apoyo, puede jugar partidos y entrenar en situaciones en las que no esté seguro de qué jugadores son sus compañeros de equipo. Esto puede poner al jugador daltónico en riesgo de causar lesiones, tanto a sí mismo como a los demás. Como explica Chris Paterson aquí y más adelante, un jugador daltónico puede correr para hacer un quiebre de línea y darse cuenta demasiado tarde de que ha corrido directamente hacia los jugadores del equipo contrario y lesionarse por ello.
"Recuerdo un par de veces en las que hice un quiebre de línea en un contraataque, corrí hacia lo que creía que era un espacio entre dos de mis propios compañeros y fui totalmente aplastado."
Un jugador con daltonismo no está obligado a revelar su condición a menos que se le haga una pregunta específica como parte de un proceso de reclutamiento o inscripción. Los clubes deben apuntar a crear una política que aliente a las personas con daltonismo a presentarse, en confianza si es necesario, y que recomiende a los jugadores que se hagan un examen de visión del color con un optometrista para que se les pueda brindar el apoyo adecuado para asegurar que puedan rendir al máximo.
Jugadores infantiles/juveniles:
Si usted es responsable de la educación académica de jugadores, tenga en cuenta que el daltonismo puede tener un impacto en el acceso a los recursos educativos y puede afectar al rendimiento. Para más información, consulte el sitio web Colour Blind Awareness website.
Todos los jugadores: Es importante crear un entorno empático en el que los jugadores y el personal puedan comunicarse abiertamente:
- tratando de anticipar y encarar los posibles problemas antes de que se conviertan en un problema
- escuchando y abordando rápidamente las preocupaciones
- haciendo ajustes para garantizar la inclusión plena
- creando una atmósfera equilibrada en beneficio de todos los jugadores/personal, reflejando también las necesidades de las personas con visión cromática normal. Por ejemplo, en la capacitación ‘en el aula’ se puede utilizar todo el color para ayudar a los que tienen visión normal del color, pero también se puede etiquetar la información para ayudar a las personas con daltonismo.
Consulte los comentarios de Mike Blair y Chris Paterson sobre los desafíos que se plantean en las sesiones de capacitación en el aula aquí.
Consideraciones adicionales
- Explique su política sobre el daltonismo en su sitio web, incluyendo información sobre cómo su club apoyará a los jugadores con DCV.
- Los jugadores deben poder confiar en que su condición será tratada confidencialmente. El daltonismo es una condición médica que muchas personas afectadas no desean revelar. Los jugadores deben saber que cualquier preocupación, como los problemas con el equipamiento o la vestimenta, serán tratados sin llamar la atención sobre ellos personalmente.
- Anticiparse a las necesidades de los jugadores daltónicos garantizando que la accesibilidad a vestimentas e instalaciones de entrenamiento pueda evitar el riesgo de lesiones y evitar poner a los jugadores en situaciones embarazosas.
- No esperar a que las personas daltónicas se identifiquen. Es poco probable que los jugadores de todos los niveles y habilidades admitan su condición hasta que tengan la confianza de que serán apoyados y manejados con sensibilidad, así que tome medidas para identificar y abordar las barreras potenciales antes de que se conviertan en un problema.
Cuando revise sus prácticas de accesibilidad, intente alcanzar un equilibrio entre las diferentes necesidades de los involucrados.